La escuela que se necesita HOY
No hace falta que vuelva a hablar del famoso cambio de paradigma, ¿verdad?
Está claro que nadie quiere un sistema educativo basado en la obediencia, la rigidez, el hacer y el tener, el siempre se ha hecho así, el “todos igual”, la ausencia del autoconocimiento, el silencio como modo de expresión…
¿Os habéis dado cuenta que los alumnos están “muteados” y no solo en el modo online? Por desgracia, actualmente la disciplina se mide por el grado de silencio de una clase.
El historiador y escritor israelí Noah Harari te puede gustar más o menos, pero lo dice bien claro:
“la automatización probablemente te arrebatará tu puesto de trabajo actual. Vas a ser el blanco de los algoritmos que van a captar tu atención y modificarán tu comportamiento de forma tan eficaz que ni te darás cuenta”
La verdad es que no estamos nada lejos de esta afirmación que no deja a nadie indiferente.
Por cierto, si no has visto todavía el documental El dilema de las redes, ya estás tardando, te lo aconsejo. En él hablan programadores de las grandes redes sociales y comentan todo lo que se esconde detrás de ellas. ¡Si ya la has visto, no dudes en escribir en comentarios tu opinión!
Yo no estoy en contra de la tecnología, pero sí que me doy cuenta que, hoy más que nunca, se necesitan personas hechas y derechas, con libertad de pensamiento y decisión, con espíritu crítico y autoconocimiento.
Si recuerdas, en mi artículo “Los docentes, el motor de la r-evolución” hago una reflexión sobre ello, hablando de las competencias y habilidades que se requieren en el mundo actual, para hacer frente a los nuevos retos.
Las empresas se están empezando a adaptar incluyendo metodologías ágiles en sus procesos. Algunas están rompiendo con la jerarquía, volviéndose más horizontales. Otras, con la crisis, han trabajado su flexibilidad para adaptarse a los nuevos hábitos del consumidor.
Lo que sí es cierto es que vamos encaminados a poner a la persona en el centro, en cuidar de su bienestar. Y tendrá que ser así, pues tener una buena salud mental, un buen autoconocimiento y una buena gestión emocional serán nuestras armas de guerreros, de guerreros en son de paz.
Y en la escuela, ¿dónde queda eso?
¿Cómo preparan los docentes a los alumnos para ser unos buenos trabajadores del siglo XXI?
Ya llevamos dos décadas del año 2000… ¿a qué esperamos? ¿Al año 3000?
Y algo que nunca se dice: ¿Quién cuida de los profesores? ¿Cómo se les ayuda y acompaña en este tránsito?
El Departamento de Educación puede decir y marcar la ley que sea, de acuerdo. Y, aunque nos agobie y nos estrese, en eso no voy a entrar.
Porque al final, cambia la ley, pero en el día a día, ¿qué cambia?
Recuerda que la ley es el QUÉ.
Y cada escuela y cada maestro decide el CÓMO.
¿ESTAMOS PREPARADOS PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA?
Esta TRANSFORMACIÓN requiere cambios estructurales, cambios de cultura y, por tanto, cambios de mindset por parte de los docentes y de toda la comunidad educativa.
Mi trabajo consiste justamente en esto, en acompañar a los docentes en esta situación, a caminar hacia adelante, de la mano. SOLOS es difícil, JUNTOS es mejor.
¿Qué es lo que frena?
Frenan:
Las viejas creencias.
Los bloqueos individuales, llenos de miedos e inseguridades.
El EGO del maestro.
El “virgencita que me quede como estoy”
El pensar que no sirve para nada.
El decir “yo estudié con el viejo plan y no me fue tan mal”
El creer que eso es para la gente joven.
El echar la culpa a los bajos presupuestos en educación.
Yo lo que creo es que la brecha no es digital, es emocional.
El cambio no lo verás fuera, está dentro de ti.
Para educar en las nuevas habilidades primero hay que mirar hacia dentro y encontrar la calma en este caos, para enfocarnos en lo realmente importante.
Observa a tus alumnos. ¿Los conoces realmente?
Intenta responder a estas preguntas:
¿De qué hablan cuando tu no los oyes?
¿A qué juegan en el patio?
¿Qué llevan escondido en sus mochilas?
¿Qué temas les interesan?
¿En qué piensan cuando están en silencio?
¿Con qué sueñan cuando los ves mirar por la ventana?
Quizás has tenido que pensar un poco… quizás no sabes todas las respuestas…
Cuántas veces has dicho:
¿Ya estáis otra vez con eso?
¡Hablar de esto no es de mi materia!
¡Dejad de jugar, en clase no se juega!
Así no se trabaja, ¡ya veréis el año que viene!
La solución que aportas es correcta, pero hazlo como te digo yo.
Quizás no los escuchamos suficiente, no los hacemos responsables de su aprendizaje. Y luego tienen 18 años, tienen que escoger carrera y no saben ni quien son, ni quien quieren ser.
¿Para qué les ha servido tantos años de escuela?
Hacen falta nuevas maneras para acompañar:
su curiosidad innata,
sus ganas de jugar y crear,
su crecimiento emocional,
la búsqueda de soluciones diferentes,
su desarrollo de las habilidades sociales.
Vamos a R-EVOLUCIONAR la escuela, ¿te apuntas?
Soy Ana María Oliván, coach educativa, maestra y psicopedagoga. Llevo ya 20 años en este mundo apasionante de la educación. Formada también en coaching y liderazgo de equipos a distancia.
Mi misión actualmente es acompañar a profesores en este cambio educativo para que la transformación se haga con serenidad y consciencia.
¿HABLAMOS?
info@anamariaolivan.com
Tags: coaching educativo, competencias socioemocionales, docentes, escuela, formación, transformación educativa
